17 сентября для воспитанников Школы-интерната IV для детей, обучающихся по адаптированным образовательным программам прошло интерактивное занятие «Лентулов — солнечный художник». Участники познакомились с творчеством Аристарха Лентулова: рассмотрели его картины, экспериментировали со светом — освещали пространство студии фонариком через разноцветное стекло, сравнивая полученные эффекты с живописью художника. Был затронут симбиоз музыки и живописи: дети узнали, какую роль играла музыка в творчестве Лентулова, и прослушали композицию Ференца Листа. Для развития мелкой моторики ребята собрали пазлы с изображениями картин художника, а затем создали собственные шедевры — под руководством художника работали масляной пастелью по тонированной бумаге в стиле Аристарха Лентулова.
В этот же день для первоклассников школы «Уникум» состоялось занятие — «Натюрморт». Многие дети впервые оказались в музее имени А.Н. Радищева, поэтому начало встречи было посвящено знакомству с особенностями художественного музея и краткой информации об его основателе. В ходе занятия ребята познакомились с натюрмортами из музейного собрания, а затем сами создали яркие и оригинальные натюрморты - изобразили цветы и фрукты масляной пастелью.
18 сентября прошло занятие для юных музыкантов из Детской художественной школы им. М.В. Тельтевской. Участники познакомились с морскими пейзажами — «Рыбаки перед Трепором» А.П. Боголюбова и «Корабль у берега» И.К. Айвазовского, а также с тактильными копиями данных картин. Ребята озвучили бушующее море с помощью шумовых музыкальных инструментов, а в завершение создали собственные морские пейзажи с парусниками, работая акварелью.
19 сентября в рамках проекта состоялось еще одно тематическое занятие для воспитанников школы-интерната IV, посвящённое образу птиц в искусстве. В игровой форме ребята вспоминали, какие бывают животные, чем отличаются птицы от других животных, а также разделили их на домашних, диких и вымышленных. Дети рассматривали работы разных художников и определяли, где изображены реально существующие птицы, а где — фантастические: В. Васнецов — «Гамаюн, птица вещая», «Песнь радости и печали»; В. Корольков — «Гамаюн», «Стратим», «Чуды-птицы»; Г. Ионге — «Дама с попугаем»; Н. Гончарова — «Павлин под солнцем египетским»; К. Фабрициус — «Щегол»; «Бой петухов» — фламандские художники XVIII века. В процессе знакомства педагог рассказывал о символике вымышленных птиц — что каждая из них означает и что предвещает. Каждая чудо-птица обращает нас к миру сказки и фантазии. У каждого художника — свой особый мир на полотнах, и это зрители смогли увидеть на выставке художницы Ольги Кочетковой в залах музея. Вернувшись в студию, ребята вместе с художником приняли участие в мастер-классе по созданию своей доброй вещей птицы Гамаюн с помощью масляной пастели. Все птицы получились яркими и уникальными, отражая впечатления и внутренний мир каждого участника. Мастер-класс оказался настолько увлекательным, что в нём с удовольствием приняли участие даже родители и сопровождающие ребят.
Проект реализуется в сотрудничестве с Саратовской региональной общественной организацией развития социокультурной сферы «Общество Друзей Радищевского музея», при поддержке Министерства внутренней политики и общественных отношений Саратовской области и Администрации муниципального образования «Город Саратов».
